Resumo Expandido
Trabalho para discussões de pesquisas concluídas ou em andamento. Estrutura: introdução e objetivos, fundamentação teórica, metodologia, resultados e discussão, considerações finais e referências.
O espaço para submissões abre em breve.
Conheça as modalidades e temáticas para preparar sua participação no evento.
Modalidades de submissão
Produto Educacional
Apresentação de recurso finalizado, validado e pronto para uso. Estrutura: apresentação do produto, público-alvo e contexto, processo de validação, guia de implementação e referências.
Protótipo Didático
Descrição da concepção de ferramenta ou recurso em fase de desenvolvimento ou teste. Recomenda-se usar QR Codes ou hiperlinks para materiais relacionados ao protótipo.
Relato de Experiência
Sistematização de práticas docentes, inovadoras ou cotidianas, e vivências escolares. Estrutura: contextualização, descrição da ação, reflexão teórico-prática, resultados e aprendizados.
Informações importantes
Template em breve
Ainda não temos um template para download, mas você já pode ir se organizando para escrever algo e submeter ao evento.
Publicação em anais
Sim, o evento terá publicação de anais.
Apresentação em videocast
As apresentações serão no formato videocast, de modo assíncrono.
Divulgação nacional
Se o trabalho for aprovado, nós vamos publicar ele nos canais do evento no Spotify e no YouTube, podendo ser visto e ouvido de qualquer lugar do Brasil e do mundo.
Temáticas
Tecnologias Digitais e IA
Interessa-se por pesquisas que abordam o uso pedagógico de ferramentas digitais, inteligência artificial generativa, plataformas adaptativas e análise de dados educacionais. Contempla também reflexões sobre letramento digital, ética no uso da IA e o impacto dessas tecnologias na prática docente e na aprendizagem. É o espaço indicado para trabalhos que tomam a tecnologia como objeto central de investigação ou intervenção pedagógica.
Currículo, Formação Docente e Políticas Educacionais
Espaço para reflexões sobre a organização do currículo, a identidade e o desenvolvimento profissional docente, e os marcos regulatórios que orientam a educação brasileira. Contempla discussões sobre BNCC, avaliações sistêmicas, condições de trabalho, saberes da docência e trajetórias formativas. Indicado para trabalhos cujo foco está em quem ensina ou no que se decide ensinar, e não diretamente na sala de aula.
Metodologias Ativas, Cultura Maker e STEAM
Importam trabalhos que abordam estratégias que colocam o estudante como protagonista do processo de aprendizagem, com ênfase no fazer, na experimentação e na resolução criativa de problemas. Inclui aprendizagem baseada em projetos, sala de aula invertida, gamificação, robótica educacional, prototipagem e espaços maker. Indicado para trabalhos que descrevem ou analisam como se ensina e aprende, mais do que com quais ferramentas.
Saúde Mental e Convivência Escolar
Interessam pesquisas voltadas ao bem-estar emocional de estudantes e profissionais da educação, às relações interpessoais e ao clima institucional das escolas. Abrange temas como ansiedade, burnout docente, mediação de conflitos, cultura de paz, vínculos afetivos e práticas de escuta e acolhimento. Indicado para trabalhos que tratam da dimensão humana e relacional da vida escolar.
Inclusão, Diversidade e Equidade Educacional
Dedicado a práticas, pesquisas e produtos voltados à garantia do direito à aprendizagem para todos os estudantes, considerando suas especificidades. Abrange educação especial e inclusiva, acessibilidade física e comunicacional, diversidade étnico-racial, de gênero, cultural e socioeconômica. É o eixo indicado quando a população atendida ou excluída é o ponto de partida do trabalho.
Meio Ambiente, Ciência e Sociedade
Busca pesquisas que contemplam projetos interdisciplinares que articulam conhecimento científico, consciência ambiental e responsabilidade social. Inclui educação ambiental, sustentabilidade, ciência cidadã, feiras científicas e iniciativas que aproximam a escola dos problemas concretos da comunidade e do planeta. Indicado para trabalhos em que o mundo fora da escola é o ponto de chegada da aprendizagem.
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